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教苑谜花香

录入时间:2008/7/20 13:43:00    来源:潮汕民艺网
    汕头市私立广厦学校集体创作的《教苑谜花》出炉了,这是该校特色教育成果的一次总结性展示。这册书的可读性和实用性很强。可读性强的表现方面是:书中所有的灯谜作品,都是经过该校的课堂实践挑选出来的,适合广大中小学生习艺猜射之用。从这个层面来说,这是一本中小学生知识型读物。实用性强的表现方面是:书中精选了部分该校老师编写的灯谜教材。这些教材,曾面向全国各地以及新加坡、泰国等海外华人社会的文化、教育专家公开试讲,评价极高。从这个层面来说,这是一本中小学校本教材的参考资料。潮汕民艺网 csmynet.com
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    汕头市私立广厦学校有中小学生三千多人,每个学生都必修灯谜课,绝大多数学生都喜欢上灯谜课。曾经,校方打算取消小学六年级的灯谜课,原因是“让毕业班有更多的主课学习时间”,然而,将这一计划付诸学生表决的结果是——否决。由此可见该校学生与灯谜的缘分有多么深厚。潮汕民艺网 csmynet.com
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    汕头市私立广厦学校是中国民间文艺家协会中华灯谜学术委员会授予的“灯谜教学示范学校”,汕头市教育局和汕头市文联、汕头市民间文艺家协会授予的“汕头市民间艺术特色学校”,汕头市金平区教育局评定的区一级学校。这所学校获得这么多的荣誉,是当之无愧的。将灯谜教育引进校园,在全国已有多所,新加坡也有几所,但大多是作为第二课堂的内容,并且只是小部分尖子生的“专利教育”,并不像这所学校一样“有教无类”,有的学校倒是有私立广厦学校的做法,但没有“弟子三千皆善谜”的规模。私立广厦学校不仅重视灯谜的面上普及教育,也重视尖子生的提高教育,因人施教,早出人才。新加坡自2004年以来先后举办了两届国际中学生灯谜邀请赛,广厦学校均组队参加。团体赛首届摘金,第二届捧银、个人赛金箭奖三个名额每届都占其二。在2007年4月中央电视台主办的全国青少年灯谜大赛总决赛中,该校代表队独占鳌头,通过荧屏的传播,名扬遐迩。潮汕民艺网 csmynet.com
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    在汕头教育界、民间艺术界提起校园特色教育,谁不翘起拇指称赞私立广厦学校?这所学校特色教育成功的经验在于——潮汕民艺网 csmynet.com
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    其一:认准目标,锲而不舍。这所学校是2001年把灯谜引进校园的,此举并非是主事人的心血来潮,而是他们经过认真的考察论证之后作出决定付诸实践。主事人不是谜界中人,但他们经过学习调研之后,认识到灯谜是开启少年智力的一把金钥匙,是古代儿童启蒙教育的好方式,于是决定运用这一艺术形式作为本校素质教育的重要载体。行为形成决议之后,能否取得行动成效,主事人就是决定的因素。这所学校开展特色教育的最大优势是——私立,它不会因为法人代表的变更而改变学校教育的定位。校长室的一班人在董事长的支持下,对灯谜教育锲而不舍,“从没有路的地方踏出路来”(鲁迅语)。路,被踏出来了,越走越宽广。潮汕民艺网 csmynet.com
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    其二:引进人才,重视师资。该校现在的副校长金力楷,是该校灯谜教育的“开荒牛”,而该校的主事人,是“识牛的伯乐”。2001年,有一定谜事水平的金力楷刚从师专毕业出来,就被该校当作特殊人才挖走了。一年后,该校灯谜教育已渐成气候,唯嫌师资欠缺。我通过电话将“国手第二”、从事电子工程工作的麦铎雄推荐给校长,校长立即拍板“成交”。“金麦”形成强强合作,还利用假期培训灯谜师资,对象是本校的教员。李媛、徐馥等“自训”的灯谜教师脱颖而出。该校以 “金麦”为核心的灯谜师资群体的形成巩固,是该校灯谜教育不断发展的基本保证。李媛老师因业务关系暂不安排上灯谜课,一段时间以后,她按捺不住了,主动要求“重操旧业”。她说:“教灯谜课,感觉真好。”校园谜艺,让学生感觉好,教师感觉好,主事人感觉好。灯谜,就是让人感觉好的艺术。潮汕民艺网 csmynet.com
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    其三:目的明确,质量提高。该校郭小燕校长在灯谜引进校园之前就说:“我们开展灯谜教育,目的不是培养专业谜家。我们只是利用灯谜作为一种开发学生智力的手段,提高他们的主课成绩。”他们这样说,这样做,早已达到预定目的,学生的总体素质明显提升,主课成绩全面提高,佳绩频出。学生习谜,会提高智力,这其中的辩证道理是:潮汕民艺网 csmynet.com
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    善猜谜——善思考——善自学——善猜谜潮汕民艺网 csmynet.com
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    这条辩证道理读者诸君无妨校验,《教苑谜花》可作您检验的载体。 (鄞镇凯)
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